Sobre o Projeto Direito de Ser
O Projeto Direito de Ser é uma realização do ICE (Instituto de Co-Responsabilidade pela Educação) e tem como objetivo identificar e adaptar espaços públicos/comunitários tornando-os acessíveis conforme os conceitos de desenho universal e a legislação atual e fomentar o processo de inclusão social local por meio do acesso a informação e cultura
Fundamentação
Estudos realizados no Brasil e no mundo tem demonstrado que as ações inclusivas são benéficas para todos os que nelas estão envolvidos, o Decreto Federal 5296/04 estabeleceu oportunidades e condições para o desenvolvimento de uma política de acessibilidade respeitando-se a diversidade da realidade dos municípios brasileiros de modo que estes atendam as diversas condições humanas (pessoas com deficiências, idosos, obesos, grávidas, como exemplo). (Ministério das Cidades – Programam Brasil Acessível vol. 3); da mesma forma, as ações a que se refere a promoção de uma escola inclusiva repercutem numa melhor qualidade de ensino para todos os alunos numa escola, real e não utópica, na qual sua atuação transdiciplinar pauta-se na ética que recusa toda e qualquer atitude que rejeite o diálogo e a discussão, qualquer que seja a sua origem.
Desta forma, busca-se relacionar conhecimentos especialmente das áreas da saúde e da educação para a solução de problemas encontrados no cotidiano escolar, na perspectiva da inclusão social, considerando-a, uma via de mão dupla, sendo que sujeito e contexto social buscam soluções conjuntas para as situações vividas. [por Elizane Henrique de Mecena]
